Черчение - значимый предмет! И говорить о нем в прошедшем времени не стоит! При введении Черчения в школьную программу выиграют все, от ученика до всей страны в целом! Технически грамотные и творчески мыслящие люди жизненно необходимы современному обществу! Необходимо поддержать инициативу участников вебинара об обращении к президенту и членам правительства с письмом "о возвращении черчения в школу". Думаю, что любой здравомыслящий человек поставит подпись под этим письмом. Я -да!
СВ Мусаткина

Спасибо за информацию. Актуально и для Украины.

Шестой год работаем по проектно-технологической методике. Очень интересные и перспективные возможности в старших классах. Часть занятий на ПК, часть в мастерских. Труды и информатика составляют единую образовательную отрасль "Технологии".

К сожелению, предмет "Черчение" отсутствует. А на уроках труда по 45 мин - это капля в море. Предполагался модуль "Компьютерная графика", но убрали, так как начали перетягиваль одеяло информатики. Аналогично сидят без часов. В результате проиграли дети.

Вопросы по существу:

1. Какие программы ПК используются для создания графических документов учителями и учениками вашего региона?

Интересует опыт формообразования (клаузура). Очень важный этап проектной деятельности.

2. Какие используются приемы по обмену информацией?

Ученики работают в школе в кабинете информатики, в мастерских и дома. Практикую использование виртуального Е-диска на Укрнете с частичным доступом. При создании проекта ученики формируют три папки: исследование, продукт, презентация. Имеют доступ с любого ПК к своим папкам и к методической папке учителя, где расположена подготовленная литература, шаблоны документов.

Рад Вашим изменениям.... от Первых лиц.

Олег Васильевич, дорогой!
Как хорошо, что Вы нас всегда оперативно и объективно информируете о состоянии той или иной проблемы на Украине.
Проекты в нашей ОО "Технологии", как Вы знаете, в России уже с 1996 года, а по экспериментальной программе - с 1993 года.
Уже 18 лет
Но сказать, что этот модуль программы в совершенстве освоен педагогами нельзя...
Т.к. подавляющее большинство учителей технического труда очень слабо владеют компьютером, т.к. основная часть педагогов данной специальности -пенисонного и предпенсионного времени...
Не поверите, в прошлом году в одной из групп был слушатель на курсах, который на мою просьбу нажать на левую мышку, сделал это левой рукой, в то время когда права тоже была на мышке...
Поэтому, несмотря на то, что Вы только шестой год ведёте этот модуль, Вы уже ведёте разговор о формообразовании , тогда как некотрые наши педагоги даже не представляют, что это такое...
Кстати, Олег Васильевич, в каждой группе, когда работаю с мужчинами, выход в Инет начинаю со своего портала, а потом сразу перехожу на Ваш ресурс и в обязательном порядке рекомендую его "проштудировать" от "корки до корки"
Хотя многие потом говорят, что это невозможно, т.к. Ваш сайт ооооооочень большой , чему я очень рада ,
т.к. надолго... "заняла делом" своих коллег...
Хотя, конечно, есть и продвинутые ребята, которые и сдиками работают, и сами их создают, и для детей много что готовят...
Сейчас у нас идут курсы у нас очень сильной группы, и педагоги в основном продсинутые... Многие из которых уже постоянные пользователи нашего портала.
Думаю, дела пойдут....

Думаю, что после известных заявлений Первых лиц государства, к сентябрю нас ждут изменения...

Считаю, что вопрос о состоянии ведения или точне сказать о состоянии неведения, очень важен. У нас в школе несколько лет предмет не велся, в этом учебном году дали 1 час в 8 классе. Детям предмет интересен, а старшие классы спрашивают: "Почему у них его не было?"
Будут ли какие изменения в преподавание курса черчения на 2011-2012 уч. г.?