Уважаемые коллеги! Спасибо за информацию. Однако всё это не по существу.
"КОНЦЕПЦИЯ — (от лат. conceptio - понимание, система), определенный способ понимания, трактовки каких либо явлений, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения; ведущий замысел, конструктивный принцип различных видов деятельности … (Большой Энциклопедический словарь) [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc1p/23990]
Что Вы скажете об этих концепциях, например: концепция правил дорожного движения, концепция проведения оперативного вмешательства по аппендэктомии, концепция оказания стоматологической помощи при острой боли, концепция приёма пищи, концепция ухода за детьми в детском саду, концепция противодействия правонарушениям, концепция строительства школы, дома юных техников и др.?
Зачем и кому выгодно выдумывать всё новые и новые "концепции"?
Ведь, по образовательной области "Технология" в общеобразовательной школе и другим предметам, более 12 (Двенадцать) лет существует Концепция, которая подробно описана в Федеральном компоненте государственного стандарта начального и основного общего образования (ФК ГС ООО) - см.
http://base.garant.ru/6150599/ Всё новое - это хорошо забытое или нереализованное старое. Оглянитесь назад в 2004 год и прочитайте внимательно содержание образования по Примерной программе по
предмету Технология. Технический труд - см.
http://window.edu.ru/resource/195/37195 Вот это Программа! - необоснованно забыта, ещё полноценно не реализована, имеет огромный
потенциал для её развития в современных условиях и ФГОС.
НО, если всё также как последние 25 лет не обеспечивать кабинеты-мастерские
современным оборудованием, инструментами, материалами, УМК и Средствами
Обучения, ТСО, ЭОР и т.п., то любая программа и концепция - это "ноль".
Хотя федеральные требования и нормативы существуют - см.
http://www.zakonprost.ru/content/base/80438/print и
http://минобрнауки.рф/documents/8163 Вот этим вышеназванным документам как Концепции - необходимо следовать и сможем все вместе добиться успехов!
