Текст выступления на педагогическом совете 2009 г.

Ребусы

Очень интересный материал. Советую педагогам посмотреть.

Бланк "Ода труду"

Текст "Ода труду"

Презентация выполнена в РР 2007 офис, сохранена в 2003.

Презентация

Статья

Терминология влажно-тепловой обработки:

Разутюжить – разложить припуск шва на обе стороны и проутюжить его до полного прилегания
Заутюжить – направить припуск шва в одну сторону и проутюжить до полного прилегания
Приутюжить – уменьшить толщину шва
Сутюживание – уменьшение размеров одной части детали для получения выпуклости на других участках (сутюживание полочек, удаление слабины в концах вытачки)
Оттягивание – удлинение края детали или участка детали для улучшения облегания фигуры (например, оттягивают средний шов задней детали половинки брюк).
Декатировка – уменьшение усадки ткани путем ее увлажнения. Проводиться предварительная подготовка некоторых видов тканей паром или горячей водой для предотвращения усадки в готовом изделии и улучшения качества (уплотнение, увеличение мягкости).
Обозначения:
Две параллельные волнистые линии указывают на выполнение операции «оттягивание»
Дугообразные стрелки указывают на необходимость проведения сутюживания

Литература:
1. Прокопьева З.И., Бережкова Г.М. Словарь-справочник по трудовому обучению. – Мн.: Нар. асвета, 1987.-96с.
2. Технология. Обслуживающий труд: 5 класс: учебник под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2009.-192с.

... Читать дальше »

Краткий план работы по теме «Разметка прямоугольника». 2 класс.

Пояснительная записка

№ слайда Содержание слайда. Деятельность учителя и учащихся.

1 слайд Титульный. Задачи урока.
2 слайд Геометрические фигуры.
Анимация. Выбрать лишнюю геометрическую фигуру. Установить общее в оставшихся: прямоугольники.
Объявление темы урока. Как можно повторить размер и форму детали?
3 слайд Варианты разметки. Возможен переход по гиперссылке.
После обсуждения вариантов тема: разметка с помощью инструментов.
4-5 слайды Поэтапный показ разметки прямоугольника. Анимация. По щелчку.
Учитель и дети комментирует этапы разметки. Практическая работа.
6 слайд Схема раскроя прямоугольной детали. Гиперссылки, указывающие на последовательность работы.
Учитель и дети уточняют правила раскроя.
Повторение правил безопасной работы ножницами.
7-8 слайды Раскрой. Большой остаток (отход). Гиперссылка светлого цвета с возвратом на 6 слайд.
Практическая работа с пояснением и проверкой.
9-11 слайды Раскрой. Маленький остаток (отход). Гиперссылка темного цвета с выходом ... Читать дальше »

1. Назовите волокна растительного происхождения?
а) хлопок, лен, шелк;
б) лен, хлопок;
в) хлопок, шерсть, джут.

2. Ассортимент хлопчатобумажных тканей включает: 
а) сатин, бумазею, капрон;
б) ситец, батист, бязь;
в) ситец, вискозу, лавсан.

3. Процесс получения ткани из пряжи, называется:
a) ткачеством;
б) прядением;
в) шитьём

4. Волокна хлопка получают из семенных коробочек хлопчатника:
a) Да
в) Нет

5. При резком потягивании ткани по нитям основы …
а) Слышен глухой звук
б) Слышен звонкий звук
в) Не слышно звука

6. Определите последовательность получения ткани:
a) волокно —> нити —> ткань;
б). нити —> волокно —> ткань;
в) нити — пряжа —ткань.

7. Вставьте пропущенное слово.
Самый распространенный вид переплетение - __________________________________

8. Вдоль кромки проходит нить
а) основы; б) уткa.

9. Растяжимость нити больше по
а) основной нити; б) уточной нити.
Найдите соответствие цифр и букв.

10. Соотнесите понятия и их определения: 
1) прядение; а) процесс получения непрерывной нити из волокон;
2) ткачество; б) процесс получения ткани из пряжи.

11. Соотнесите понятия и их определения: 
1) основа; а) нити, идущие поперек ткани;
2) уток; б) неосыпающийся край ткани;
3)кромка; в) нити, идущие вдоль ткани.

12. Соотнесите названия нитей и их признаки: 
1)ни ... Читать дальше »

•  Объекты труда на уроках технологии, художественного труда и на занятиях по художественной обработке материалов в учреждениях дополнительного образования детей./ Авт.-сост. Ошкай Ж.А. – Абакан: Издательство ГОУ ДПО ХРИПКиПРО «РОСА», 2010. -58 с.

Автор-составитель: Ошкай Ж.А., заведующая отделом  дополнительного и технологического образования  ГОУ ДПО ХИПКиПРО

Рецензент: Евусяк О.В., заведующая кафедрой декоративно-прикладного искусства, института искусств ГОУ ВПО ХГУ им. Н.Ф. Катанова, кандидат педагогических наук

  ... Читать дальше »

1.Цепочка – это ряд...
а) бегущих петель;
б) воздушных петель;
в) лицевых петель.

2.Крючок для вязания состоит из:
а) головки, захвата, стержня, ручки;
б) стержня, зацепа, рукоятки;
в) головки, стержня, ручки.

3. Номера крючков и спиц соответствуют их…
a) диаметру
б). длине
в). радиусу

4.На что указывает номер пряжи?
а) на номер контролера;
б) на дату выпуска;
в) на толщину нити.

5.При вязании крючком (на спицах) нить должна быть:
а) в два раза толще крючка (спицы);
б) в два раза тоньше крючка (спицы);
в) равна толщине крючка (спицы).

6.Для окончания вязания крючком:
а) провязывают закрепляющий ряд;
б) обрывают нить и протягивают ее в последнюю петлю;
в) закрывают последний ряд при помощи вспомогательной нити.

7.При вязании крючком в три приема провязывают:
а) столбик с одним накидом;
б) столбик с двумя накидами;
в) пышный столбик.

8. При работе крючком лишнее:
а) крючок
б) наперсток
в) нити

9. Шерстяная пряжа при вязании крючком идеальна для:
а) ажурных узоров
б) гладких, рельефных и многоцветных
в) одноцветных декоративных изделий

10. Стирать пряжу рекомендуется:
а) в горячей воде с содой
б) в холодной воде с мылом
в) в теплой воде с растворенным стиральным порошком, для ручной стирки.