Завершилась очередная интернет-викторина, первая в данном учебном году.

      В проекте участвовали 75 учащихся 1-11 классов. Впервые в викторине участвовали дети начального звена. 

Подводя итоги XXXIV этапа проекта "Интернет-викторины" учащихся среднего и старшего звена, хочется отметить, что, несмотря на некоторые недостатки в ответах, в целом учащиеся справились с работой,  предлагали правильные и развернутые варианты ответов. Есть интересно, эстетично оформленные ответы с удачно подобранным фоновым решением  – это, прежде всего, работы Черняевой Александры, Баженовой Анастасии, Булышевой Юлии, Воробьевой Ники, Погудиной Ольги, Боровых  Анастасии и др. Приятно проверять такие работы. Молодцы!

Ответы среднего звена в основном без оформления и иллюстраций.Согласна, что это дополнительно потраченное время, но с фотографиями работа смотрится завершенная и можно заработать дополнительные  баллы. 

Хотелось бы, чтобы все участницы викторины перед ответом  писали  вопросы, желательно выделяя их другим цветом, а ответы были короткие. В правилах написано, что ответ должен быть точный, конкретный, без лишних деталей и подробностей, но есть ответы на один вопрос на двух и более листах. В таком объеме найти правильный ответ очень сложно.

    С вопросом № 1 большинство  участников справились, назвав правильно, что называют подарком.

   Многие ответили правильно только на одну часть вопроса № 2. У некоторых в ответе нет информации о том, что раньше, по обычаю, человек всегда должен был входить в дом с подарком, и его готовы были в этом доме ответно «отдарить». В результате получили только 0,6 баллов.

  В ответе на  вопрос № 3, многие писали, что лучшим подарком было серебро и о том, что было принято дарить в крестьянской Руси. Вопрос был про эпоху царской Руси. На успешность ответа повлияло невнимательное и поверхностное прочтение вопроса.

   С вопросом №4 справились почти все участники. Некоторые к ответу добавили пример из литературы: Жена раскрыла свёрток, лукаво вскинув бровь. Не дорог мол, подарок, но дорога любовь (А. Твардовский, "Семейный спор”).

  В вопросе № 5 надо было назвать поводы для подарков. Хорошо с этим заданием справились учащиеся 8-11 классов, большинство из них перечислили 25 поводов для подарков.

  Сложным оказался вопрос №6. У многих в ответе есть упоминание о пряниках, поэтому ответ оценен в 0,6 баллов. Только небольшое количество участников викторины указали, что пряники были с надписями.

  С вопросом № 7 и 8 не справились только две участницы.  Хохленко Александра дополнительно перечислила около 30 пословиц и поговорок о подарках.

С вопросом № 9  не справилась только одна участница.

Самым сложным оказался вопрос№ 10 о праздновании 14 февраля в Японии. Полный ответ должен был включать информацию о том, что женщины подносят в дар своим возлюбленным подарки из темного шоколада. В ответ на это японские мужчины в Белый День одаривают своих подруг сладкими сюрпризами из белого шоколада.

  С вопросами №11, 12,13 все участники справились. Только три участницы не дали верного ответа об авторе пейзажей.

На  все задания вопроса № 15 ответили полностью не многие.К большому сожалению, затруднение вызвала иллюстрация  с изображением  хордового стежка или хордовой вышивки.  Эта вышивка внешне схожа с техникой изонить, поэтому ответ  оценен как правильный.

Ученики начальных классов принимали участие в данной викторине впервые. Всякое начало трудно. Хочется отметить активность ребят школ №122 и 137 г. Казани. Школа №122 представила работы целого класса, причем все эти дети - первоклассники.

Для учеников начальных классов были предусмотрены 10 первых вопросов. Дети проявили себя с хорошей стороны: ответы были развернутые, полные, точные. Чувствуется большая работа с информацией, первоисточниками, энциклопедиями.

Точные ответы были на вопросы 1, 4, 7, 8, 9. Затруднения вызвали вопросы 2, 3. А самыми трудными оказались вопросы № 6 и 10 (про подарки на Масленицу и на «Белый день»).

Некоторые замечания касаются оформления работ. Для этого нужно было внимательно прочитать Правила оформления. За их несоблюдение присуждались штрафные баллы. Основными ошибками в оформлении были: не выполнено выравнивание текста по ширине; отсутствие «Красной строки»; текст не заархивирован;  неверно назван файл с ответами.

Дорогие ребята! Если вы не увидели свою фамилию в числе победителей, не отчаивайтесь. Это только начало. В другой раз учтите рекомендации и замечания и строго следуйте Правилам оформления работ.

Итоги викторины:

Номинация "1 классы"

I место - Капитонова Камилла Денисовна, ученица 1 класса гимназии №122 им.Ж.А.Зайцевой г.Казань (педагог-наставник: учитель Гурьянова Ольга Владимировна) (18.10.2015, 19.57)

II место  - Пименов Егор Артемович, ученик 1 класса МБОУ «Гимназия № 122 имени Ж.А. Зайцевой»  г.Казани (педагог-наставник: классный руководитель Гурьянова Ольга Владимировна) (20.10.2015, 18.07)

III место - Киреева Элеонора Тимуровна, ученица 1 класса МБОУ «Гимназия №122 имени Ж.А Зайцевой» Московского района г. Казани (педагог-наставник: учитель Гурьянова Ольга Владимировна) (18.10.2015, 23.53)

Номинация "2 классы"

I место - Мусина Лиана Ильсуровна, ученица 2 класса МБОУ«СОШ №32» Кировского района г. Казани (педагог-наставник: учитель Худякова Нина Николаевна) (20.10.2015, 21.38) (Команда "Пчёлка")

Номинация "3 классы"

I место - Золотов   Илья  Николаевич, ученик 3 класса МБОУ «Средняя   школа  № 19»  г. Иваново (педагог-наставник:      учитель технологии   Петрушина  Татьяна  Викторовна) (20.10.2015, 00.00) (Команда  «Пчёлки»)

II место  - Насыров Даниэль Русланович,  ученик 3 класса МБОУ СОШ № 137 с углубленным изучением отдельных предметов Кировского района г. Казани (педагог-наставник:  педагог-наставник: Королёва  Валентина Ивановна– учитель начальных классов Команда «Почемучки») учитель начальных классов)  (20.10.2015, 10,48) 

III место - Садыкова Ляйсан Ильшатовна , ученица 3 класса МБОУ СОШ № 137 с углубленным изучением отдельных предметов Кировского района г. Казани (педагог-наставник: учитель начальных классов Королёва Валентина Ивановна)(20.10.2015, 10.44) (Команда « Почемучки»)

Номинация  "4 классы"

Рейтинг команд:

I место (среди команд начальных классов) -  Команда «Очумелые ручки», педагог-наставник: учитель начальных классов Арискина Маргарита Адольфовна, МБОУ  «СОШ № 137» с углубленным изучением отдельных предметов, г.Казани.

II место (среди команд начальных классов) - Команда "Пчёлка",  педагоги-наставники: учителя начальных классов :Дудырева Людмила Евгеньевна, Вербицкая Ирина Александровна, Худякова Нина Николаевна, Гиниятова Гульчачак Камилевна МБОУ«СОШ №32» Кировского района г. Казани 

III место (среди команд начальных классов) - Команда "№122",  педагог-наставник: Гурьянова Ольга Владимировна, учитель начальных классов «Гимназия №122 имени Ж.А. Зайцевой»

I место (среди команд среднего звена) - Команда «ТЕХНОЗВЕЗДЫ», педагог-наставник: учитель технологии Редькина Анна Сергеевна, МОУ Красноборская СОШ Тереньгульского района Ульяновской области.

Мы благодарим всех участников Викторины, а также их наставников за интерес к проекту!

Отдельная благодарность педагогам из г.Казани: Арискиной Маргарите Адольфовне, Самерхановой Гульнаре Рашидовне, Королёвой Валентине Ивановне, Родиной Юлии Геннадьеве,  Гурьяновой Ольге Владимировне, которые привлекли большое количество учащихся к проекту.

И как всегда - личная благодарность от главного редактора портала, председателя оргкомитета проекта  Атауловой О.В. автору и главному эксперту Сайрановой Марине Борисовне, учителю  технологии МБОУ «Школа №32»  г.  Казани и Дудыревой Людмиле  Евгеньевне - эксперту-новичку этапа проекта  портала, учителю начальных классов  МБОУ «Школа №32»  г.  Казани, а также автору значков-баннеров - Левитиной Любови Семёновне.

Дальнейших вам успехов!