Много здравых мыслей. Согласна, что проведение урока - это либо стресс (сама в 1997г после аттестации с микроинсультом в больницу попала), либо заранее подготовленное шоу. Вот только как оценить работу учителя по результатам. Я не имею ввиду портфолио учителя. Там понятно - грамоты за участие в конкурсах и.т.д. Если же брать показатели журнала, то надо учитывать и человеческий фактор. Всем известно, что в классах дети разные. Есть классы, где половину по коррекционной программе учатся. А есть классы где ребята высокого уровня собраны. Конечно в них и результаты по 98% А уровень обученности и качество знаний почему-то выводится для всех одинаково. Как этот человеческий фактор будет учитываться при аттестации?