Интересная статья. Двоякое чувство она вызвала.... Прочла и комментарии к ней.... Действительно, наша школа другая..., вернее - система другая...
Но в одном я согласна: что содержание предметов, входящих в первую группу (математика, физика, химия), страшно перегружено.
Помню, разговаривала с коллегой из Израиля (доктора наук), который уехал из России уже в зрелом возрасте и стал работать в школе.
Так вот, физика в Израиле изучается с 10 класса и только тема, кто хочет и то - по уровням...
Помню мучения моей дочери, до мозгов костей гуманитария, с изучением физики. И это при том, что она училась в гимназии и было право также выбрать уровень. Это были постоянные зубрёжки всю ночь напролёт перед уроками.... Лучше бы за это время она учила новые языки, которые ей давались слёту....Странно, мой ребёнок совсем не любила предмет "Музыка", но учась в университете, начала посещать хор и ходила 2 раза в неделю на 3-х часовые репетиции всю учёбы и даже после окончания ВУЗа....Сейчас ходит (и я вместе с ней) на все отчетные концерты своего университетского хора, стараясь так приурочить время приезда в Россию, чтобы обязательно попасть на концерт.... Часто думаю об этом....
Конечно, всегда "пропускаю" через наш предмет с мыслей: как взять то лучшее, что есть в этой образовательной области у наших коллег в России, зарубежом....
Перекос в нашей системе очевиден и, думаю, это будет до тех пор, пока в руководство Минпрос молодёжь, получившая часть образования за границей и которую будет поддерживать Президент...
Татьяна Викторовна, спасибо за такую интересную тему в новостях!!!!
