Тема: «КУКЛЫ ИЗ БАБУШКИНОГО СУНДУКА.
Практическая работа
«ИЗГОТОВЛЕНИЕ КУКОЛ – ЗАКРУТОК»

Занятие объединения «Хозяюшка»
(5-6 классы)
Руководитель объединения Косякова С.А.

Цель занятия:

Раскрыть игровое и культовое значение куклы в истории человечества и на современном уровне развития.

Задачи занятия:
1. Создать условия для развития сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве).
2. Дать возможность изготовить куклу своими руками: научить передавать точность формы.
3. Способствовать поло-ролевому воспитанию.

Оснащение занятия:
- Образцы кукол, купленных в магазине, кукол-закруток, сшитых кукол, фабричных кукол в одежде, куклы, сшитой своими руками. Фотографии кукол.
- Материалы для изготовления кукол: 2 носовых платка (лучше большие мужские) или 2 лоскута ткани размером 30 х 30 см, вата; куски ткани, бывшие в употреблении (от старого изделия), шерстяная пряжа.

Методы обучения: словесные – рассказ, беседа, инструктаж; наглядные – демонстрация образцов кукол и приемов работы, просмотр презентации; практические; репродуктивный, проблемно- поисковый, игровой.

Тип занятия: комбинированный.

Оформление доски:
Число, раздел, тема, цели занятия, рисунок квадрата-платка с указанием начальной схемы складывания.

МПС (межпредметные связи)

История – история куклы, обряды и традиции
Математика – определение раз ... Читать дальше »

Разработка занятия в объединении "ХОЗЯЮШКА" (5-6 кл.)

Презентация "ПЕРЕДНИК В РУССКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ КОСТЮМЕ"к уроку "МОДЕЛИРОВАНИЕ ФАРТУКА" в 5 классе

Приложение к уроку по теме "Моделирование фартука"

 Учитель технологии МОУ Барсовская СОШ № 1  Косякова Светлана Антоновна 
Цели урока:
1. Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентирования в пространстве, точности и тонкости различения цвета, рисунка, формы), ознакомить учащихся с понятием «моделирование» и профессией модельера.
2. Сформировать понятие «назначение одежды», отработать первоначальные навыки приемов моделирования.
3. Способствовать формированию и развитию трудовых и эстетических качеств.

Оформление доски: дата, тема, цель урока, несколько чертежей фартука (3 – 4).
Оснащение урока: чертеж и выкройки фартука, шаблоны чертежа фартука в М 1:4, детали фартука из ткани, эскизы, фотографии и готовые модели фартуков, образцы тканей и отделочных материалов, магниты, презентация.
Методы обучения: словесные (беседа, рассказ), работа в парах, наглядные (презентация, демонстрация моделей), репродуктивный, частично-поисковый, практическая работа, методы контроля (устный, практический, самоконтроль).
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
I.  Организационный момент (1-2 мин.)
1. Приветствие: «Здравствуйте, уважаемые конструкторы (темой прошлого урока было «Конструирование фартука: построение чертежа»). Присаживайтесь, пожалуйста. Как вы себя чувствуете? Все ли присутствуют? (О явке учащихся отвечают дежурные.)
2. Все ... Читать дальше »