Тема: Подготовка деталей кроя ночной сорочки к обработке. Cоставление плана обработки ночной сорочки.
Цель: Совершенствовать умения учащихся наносить на детали кроя необходимые контрольные линии, переносить линии кроя на противоположную сторону; познакомить с последовательностью обработки цельнокроеного плечевого изделия. Выполнить прокладочные стежки. Научить их выполнять ровно и аккуратно.
Наглядные пособия: готовое изделие, образцы деталей кроя с перенесенными контурными и контрольными линиями при помощи копировальных стежков. Плакат с образцами ручных швов (копировальные, прокладочные, сметочные).
Оборудование: ножницы, утюг, наперсток, иголки, нитки, резец.
Тип урока: закрепление знаний и способов действий.

ХОД УРОКА:
1. Оргмомент.
2. Повторение.
• От чего зависит величина припусков на швы?
• Для чего на каждой выкройке проставляется направление долевой нити?
• Какие операции включает в себя подготовка ткани и выкройки к раскрою?
На доске: Восстановить последовательность процесса создания модели, объяснить содержание каждого этапа.
• Конструирование
• Моделирование
• Раскрой
• Технология пошива
3. Сообщение познавательных сведений.
Повторить требования организации рабочего места для ручных швейных работ и правила безопасности труда при работе с иголками, булавками, ножницами.

Подготовка деталей кроя к обработке заключается в переносе контурных ... Читать дальше »

«ИЩИ В ТРУДЕ ПРЕКРАСНОЕ»
,Тема урока. Общие сведения о древесине, ознакомление с породами древесины и с образцами фанеры. 5 класс.
План –конспект урока
Цель урока:
-расширить представление учащихся о значении древесины;
--познакомить учащихся с наиболее распространенными в своей местности породами древесины;
-воспитывать у учащихся бережное отношение к лесным насаждениям и привлечь внимание к необходимости защиты зеле¬ных насаждений.
Технические сведения. Значение древесины в народном хозяйстве как кон-структивного материала и сырья; особенности строения, текстуры, твердости, плотности древесины разных пород.
Оборудование и материалы. Линейки, угольники, карандаши, ножовки, приспособления для поперечного пиления, рубанки, лупы; одинаковые по раз¬мерам и форме отрезки древесины сосны, ели, липы, березы, дуба, ; диа¬фильм «Что должен знать учащийся о древесине»; стенды «Породы древесины», «Пороки древесины», образцы изделий из разных пород древесины и фанеры.

Ход урока. 1. Организационный момент.
Проверка списочного состава учеников и состояния их спецодежды.

2. Изложение нового материала.
Беседа о применении древесины в народном хозяйстве, о ее свойствах, ко¬торая может сопровождаться демонстрацией фрагмента из диафильма «Что должен знать учащийся о древесине».
3. Лабораторно-практическая работа «Определение пород древесины и об¬
разцов фанеры».
Ознакомление с породами древесины ... Читать дальше »